森林防火主题班会记录怎么写（8篇）森林防火主题班会记录怎么写 森林防火主题班会记录 “森林防火人人有责” 班级：二年级（3）班主持人：周娅丽 教育目标：知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝下面是小编为大家整理的森林防火主题班会记录怎么写（8篇）,供大家参考。
篇一：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会记录
“森林防火人人有责”
班级：二年级（3）班主持人：周娅丽
教育目标：知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。教学重点：知道森林防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。教学难点:提高学生的自救意识，培养应变能力。教学过程：一、介绍护林防火的重要意义。二、列举事例，说说火灾的危害。三、学习护林防火《十不准》：1、不准烧山开荒、窖火籽；2、不准在山上上坟烧纸点蜡、燃放鞭炮；3、不准在山上煮烤食物；4、不准在山上烧火取暖；5、不准在山上吸烟；6、不准在山上打火把；7、不准烧田埂地边；
8、不准在山上烧灰积肥；9、不准小孩在山边玩火；10、不准烧山驱兽和电网狩猎。四、竞赛活动，游戏激趣，巩固新知。1、抢答题。（老师提出问题，学生回答。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。（学生也可补充题目。）（出示课件）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：读一读防火的拍手歌。（出示课件）：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。五、总结:火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远都平安幸福。
篇二：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会
森林防火主题班会(1)教学目标：1、认识森林的极其重要作用。2、了解森林火灾的危害。3、懂得一些基本的防火理论知识。4、了解火警来电以及报火警的方法。教学准备：森林图片;火灾后的图片。教学过程：(一)、看图导入新课。出示美丽的原始森林图片。师：同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们沼泽知道森林有什么积极作用吗?(二)、森林的重要作用。(生畅所欲言，师加以点拨，总结)1、林地是空气的净化物。2、森林有自然林务作用。3、森林是天然制氧厂。4、林地是天然的消声器。5、丛林对气候有调节作用。
6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。
7、森林有除尘和后处理对污水的过滤作用。
8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球表面生物繁衍最为活跃的区域。
但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在逐渐降低，有些植物濒临灭绝。我们的同事再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?
(三)、森林火灾的危害。(生就课前搜集的资料说一说，师总结)
1、森林大火不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用收藏价值。
2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失掉森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害会发生。
3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林促成环境发生急剧变化，使天气、生态水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，需要几十年或上百年才能得到恢复。
4、森林火灾能火警烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并珍品驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生时会大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要浪费大量森林的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。
师：森林是森林灾害中危害最大的一种，根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾体育新闻》，80年代以来，全世界有统计的森林沼泽火灾每年约25.5万次，年均危害的沼泽地或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包涵包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾时数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2021万公顷的一半，总和全球森林总面积0.2%—0.3%。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升势头，并且90少雨年代后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向龟山岛地区——东南亚，或使数百屡遭万公顷热带林遭到破坏，严重损害这一地区乃至全球侵犯的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大额济纳旗森林火灾，1988年5月6日美国死谷大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于2021年6月底，延续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的天灾，引起了国际广为社会的广泛热议。
我国也是森林火灾严重的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾70.5万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤3.3万人，直接经济损失数千亿元。1987翌年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积133万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，5.6万多全村人无家可归。1986年3月28日至4月3日，云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积3.2万亩，参加扑火人员举办达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。
(四)、森林火灾的预防。
每年的10月1日至翌年5月1日为我区重点防火期。作为小学生怎样谈呢?生分组讨论，汇报交流。
1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。
2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。
3、要照看好城里的老人、小孩以及失智傻者，以防火灾。
4、须要严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产能力用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。
遇到火灾怎么办?首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警来电“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有毒，有无相关人员被困或伤亡。
(五)、回顾总结。
这节课你有什么收获，向同学们说说!
森林防火主题班会(2)
教育目标：
知道森林防毒的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，讲课设计森林防火措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防盗意识，明确防火自救的重要性。重新认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。进一步提高学生的自救意识，培养应变能力。学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学重点：
知道沼泽地防火的重要性，要爱护森林。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防护措施。通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要其原因，提高中学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
教学难点:提高学生的撬杠意识，培养应变能力。教学过程：一、(一)、看图导入新课。出示美丽的森林图片。师：同学们，这些图片美吗?你们知道他们是什么吗?对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道林地有什么作用吗?(二)、森林的重要作用。(生畅所欲言，师加以点拨，总结)1、森林是氧气的净化物。2、森林有自然防疫作用。3、森林是天然制氧厂。4、森林是天然的消声器。5、森林对气候有调节作用。6、森林发生改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。7、森林有除尘和对污水的过滤作用。8、森林是多种动物的热带雨林，也是多类植物的生长地，是木星生物繁衍最为活跃的区域。但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积已经开始逐渐减少，有些菌类濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离转瞬即逝我们远去。那么火灾有那些危害呢?(三)、森林火灾的危害。(生就课前瓦万搜集的资料说一说，师总结)
篇三：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会
“森林防火“主题班队会
班级活动地点活动主题
时间主持人
森林防火，保护自然
一．森林防火我知道。教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解。并对出现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育。二．“森林防火知多少”活动过程1.知识问答。2、小品表演3、讲故事。三．结合典型火灾案例1、森林火灾发生时我们应该怎么做？2、要注意什么问题？3、怎样预防森林火灾？
1页脚内容
森林防火主题班会
4、学生分小组进行讨论
5、学生分小组推荐一人进行交流发言
四．森林防火标语诵读
保防森林，保护自然，人人防火
五．发出倡议：
植树造森，爱护家园。为了我们共同的家园，我们
应该：森林防火，保护自然
六、教师小结
活动过程
森林防火，保护自然，就是保护我们人类赖以生
存的地球，也就是保护我们自己
活动效果
学生通过多种形式理解了“森林”“防火”两个重要的概念。此次班队活动，目的是为了让学生懂得更多的森林防火的基本知识，使学生对森林防火有了更深的认识，提高学生的防范意识和应变能力。同时期望引起家庭和社会的关注，增强全社会的责任感，保护我们有限的森林资源，以营造浓浓的森林消防氛围。
2页脚内容
篇四：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会
森林防火主题班会3篇一、班会目标：根据各大新闻媒体的报道，从去年以来各大省份连续发生森林火灾，造成大量人员伤亡以及国家财产的严重损失。因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进行学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。1.了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。2.知道森林防火的重要性，要爱护森林。3.尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。4.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。二、教学过程：ⅰ。新闻报道中的火灾图片，以图片为导入，吸引学生的注意与重视。ⅱ我国各地森林火灾发生的相关报道真相新华网福建三明2月12日电来自福建省__市的最新消息，
12日12时30分许，__市__县高砂镇端溪村发生森林火灾，因风力过大，现已蔓延至龙江、高砂、渔珠等205国道沿线村，并危及周边民宅。
福银高速公路大年岭隧道路段实行交通管制，南昌方向往福州的车辆由__县分流下高速;福州方向往三明、江西的车辆由青州分流下高速;鹰厦铁路三明段一度暂停营运。
目前，__县高砂镇因灾转移44户，111人，无人员伤亡。目前没有火灾危及加油站的报告，扑救工作仍在紧张进行之中。__市委书记黄琪玉、市长刘道崎等已赶赴现场。
jaroflove中文歌词朋友生日快乐祝福语各地森林火灾频发据新华社报道2月13号下午4时左右，贵州省__市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成2人死亡2人受伤。到23时20分发稿时，彭家寨村的森林大火已被扑灭，消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火原因还不明确，未接到人员伤亡报告。截至昨天21时，箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有效控制，双沙镇正在全力扑救河屯村林火并配合__县控制火情。新华网昆明2月12日电(记者李倩)记者从云南省__市和__县
林业局防火办等相关部门了解到，12日下午，该市__县小草坝乡和__县罗坎乡发生森林火情(还未定性为火灾)，由于当地风力很大，山高坡陡，救援人员无法靠近，火势难以控制，扑救难度极大。
据新华社报道前天16时，湖南__县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救，到昨天5时，火势得到完全控制，过火面积约12公顷，金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围，不幸殉职。
ⅲ。作为一名中学生，在森林火灾面前，我们应该了解什么知识?
(一)。认识各类消防安全标志1.出示各类标志图案。这是什么?教师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需要引起我们的注意。(二)。了解各类消防安全标志的含义1.ppt展示：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。2.谈谈你知道哪些标志的含义?说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3教师简介消防栓，并引导学生破坏消防栓是违法的行为。4.森令森林火灾的起火原因森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火人为火包括以下几种：1.生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等;2.非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等;珍爱森林从防火做起，杜绝火患从我们做起——森林防火主题班会（教案）主题：珍爱森林从防火做起，杜绝火患从我们做起时间：周一下午第一节班会课班主任：各班主任主持人：各班班长出席人数：全体学生
目的：增强班会课的实效性，打造和谐性校园，继续深化细节教育，切实增强学生森林消防意识。
程序：主持人：老师们，同学们，你们好！森林防火主题班会现在开始。此次班会的主题就是“珍爱森林从防火做起，杜绝火患从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！古代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。而人为制造的火灾，总量比“天火”要多的多，这些都必然牵连出对人和物的严重摧毁。
一、同学们，在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深？（请2—3名同学介绍）这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。人类文明的苏醒，重要标志之一就是告别火在使用方式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。主持人甲：遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火的使用不当，致使人为的火灾频频不断，甚而与日俱增，且又规模越来越大。大片的森林烧了，大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯炸毁了，许多条活生生的生命也随之而去。深究原因，大多
不是缘于天灾而是基于人祸。火本来是十分宝贵的东西，是人世间的圣物之一。随着生产力的发展特别是高科技的出现，人们对火的使用技术都在大幅度提高。
二、同学们，你们哪些时候会用到火呢？是的，就像同学们说的那样，我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭，火力发电和对各种矿石的冶炼等等，都离不开火。越是如此，人们就应该更加明白：火的属性是双重的，火既可以是吉祥之鸟，又可以是凶残之虎。从某种意义上说，现代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就需要我们对火有更高明、更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。三、现在让我们做几个知识问答1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。2、进入林区必须做到“五不准”指什么？答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。3、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。4、森林燃烧必须具备哪三个条件？答：可燃物、氧气和一定的温度。5、森林中的可燃物是指哪些？
答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。
6、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？
答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。7、山地林火有什么特点？答：在山地条件下，冲火，特别是阳坡的冲火，火势猛烈，蔓延迅速，不易扑救；而坐火。其火势弱，有利于扑救。8、扑火的方法有哪两种？答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。9、扑打山火的基本要领是什么？答：扑打山火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40-60度的角度。拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬，快打慢抬，边打边进。火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时、起同落，打灭火后一同前进。打灭火时，要沿火线逐段扑
打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。
10、要扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾，又不伤亡人员？答：扑打火线中，严禁迎火头扑打；不要在下风口扑打；不要在火线前面扑打；扑打下山火时，要注意风向变化时下山火变为上山火，防止被火卷入烧伤。清理火场时，要注意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人，特别是防止掉入“火坑”，发生烧伤。11、脱险自救方法有哪些？答：一是退入安全区。扑火对（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边点顺风火，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进，进入到点火自救产生的火烧迹地内避火。三是按规范府卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，八脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较小、较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。同学们，我还要提醒大家一点：如果森林发生火灾了，未成年人不能直接参与灭火和救援。但我们一定要了解这些基本知识。
四、拟写标语开心过后，现在“言归正传”，为了宣传森林防火，请同学们拟一则宣传标语，看谁写得又快又好，也可以几个同学合作。另外也可以把自己收集的宣传标语拿出来给大家分享（学生活动，主持人巡视，学生作品附后）森林防火，人人有责，不但我们中学生要学习森林防火知识，家长是社会的主力军，更要有森林防火的意识，我决定向家长发出倡议，请同学们把“致家长一封信”带回去，请家长好好阅读。五、分发“致家长一封信”六、结束语时间过得真快，我们这期班会就要结束，不知大家学会了多少森林防火知识，师生有情火无情，校园防火钟长鸣，防火知识进校园，自防自救保安全。珍爱森林从防火做起，杜绝忧患从我们做起！本次主题班会到此结束！虎北联校冬季防火主题班会主题班会记录时间2014年5地点教室班级
一一班活动形式汇报、总结班主任孙亚兵活动主题爱森林，防火灾活动目的通过此次班会，了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。活动过程一、导入：你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。二、剖析森林火灾。1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处
置救助较为困难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因。说说我们农村哪些事情、哪些地方容易发生火灾3、森林火灾的危害：森林火灾是森林最危险的敌人，也是
林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。
三、森林火灾的防范：1、森林火灾重防范，严控火源是关2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱护森林四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、搜集一些防火知识，制作成小卡片。
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篇五：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会15013
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冬季防火主题班会
主题班会记录
时间
2014年5
地点
教室
班级
一一班
活动形式
汇报、总结
班主任
孙亚兵
活动主题
爱森林，防火灾
活动目的
通过此次班会，了解引起火灾的原因。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。
一、导入：你听说过火灾对森林的危害吗老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。
二、剖析森林火灾。
1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由
活
蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行
为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾
害。动
2、说一说引起森林火灾的各种原因。
说说我们农村哪些事情、哪些地方容易发生火灾过
3、森林火灾的危害：森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可
怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是
程
烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土
壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管
当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，
却依然尚未取得长足的进展。
三、森林火灾的防范：
1、森林火灾重防范，严控火源是关
2、群策群防，森林防火有力量3、严查严管，森林安全有保障4、防止火灾，爱护森林
四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯
五、巩固与延伸1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。2、搜集一些防火知识，制作成小卡片。
篇六：森林防火主题班会记录怎么写
森林防火主题班会
珍爱森林从防火做起杜绝火患从我们做起，此次班会的主题就是珍爱森林从防火做起杜绝火患从我们做起，深究原因大多不是缘于天灾而是基于人祸，但我们一定要了解这些基本知识。这里给大家分享一些关于，希望对大家有所帮助。《森林防火》主题班会活动总结1
活动目标1通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。活动过程图片展示，引入新课1展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说些什么？你在哪了还看到这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流）2展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的指导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如：为什么会发生森林火灾？图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？那个男孩是怎样协助动物们逃生的？3小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱，我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图像中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。引导研读，归纳整理
1教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。3手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。竞赛活动，游戏激趣（设立主持人，四小组积分比赛）1抢答题（老师提供部分问题，学生可适当补充）生活中的哪些因素会引起火灾？2判断题（学生也可补充题目）3游戏：编一编防火的拍手歌4运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄）。5引导学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以计分。逃生体验，增强意识1逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2在体育委员带领下做好准备活动。3放置火灾道具。4查看逃生路线5在老师带领下分组疏散逃生。6小结,评价。谈谈收获与体验。《森林防火》主题班会活动总结21、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道森林防火的重要性，要爱护森林。3、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。
教学过程：一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。3、师简介消防栓。三、代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)大家认真观察表演后讨论：四．小组讨论设计森林防火措施1、分组讨论：设计消防安全标志的意义。2、小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3、发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。4、交流点评。五、巩固总结《森林防火》主题班会活动总结3
班主任：赵春荣主持人：字英、杨丽蕊（班长）出席人数：39人（全到）目的：增强班会课的实效性，打造和谐性校园，继续深化细节教育，切实增强学生森林消防意识。程序：主持人：老师们，同学们，你们好！初三（40）班森林防火主题班会现在开始。此次班会的主题就是“珍爱森林从防火做起，杜绝火患从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正因为人不认识火、不尊重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！古代将自然界中无端发生的火灾，统统称之为“天火”。而人为制造的火灾，总量比“天火”要多的多，这些都必然牵连出对人和物的严重摧毁。一、同学们，在你们的记忆中对哪些森林火灾印象较深？（请2—3名同学介绍）这些灾难后遭殃的都是人和人创造的财物。人类文明的苏醒，重要标志之一就是告别火在使用方式上的野蛮化，使之进入理性化和道德化。主持人甲：遗憾的是至今许多人仍未达到这种悟性和品位。对火的使用不当，致使人为的火灾频频不断，甚而与日俱增，且又规模越来越大。大片的森林烧了，大型的建筑物烧了或煤矿被瓦斯炸毁了，许多条活生生的生命也随之而去。深究原因，大多不是缘于天灾而是基于人祸。火本来是十分宝贵的东西，是人世间的圣物之一。随着生产力的发展特别是高科技的出现，人们对火的使用技术都在大幅度提高。二、同学们，你们哪些时候会用到火呢？是的，就像同学们说的那样，我们用打火机点燃香烟、用天然气生火煮饭，火力发电和对各种矿石的冶炼等等，都离不开火。越是如此，人们就应该更加明白：火的属性是双重的，火既可以是
吉祥之鸟，又可以是凶残之虎。从某种意义上说，现代火灾大都不属于天灾而属于人祸，这就需要我们对火有更高明、更理性的认识，也需要我们掌握一些消防安全常识。三、现在让我们做几个知识问答
1、“森林防火”的含意是什么？答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。2、进入林区必须做到“五不准”指什么？答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。3、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。4、森林燃烧必须具备哪三个条件？答：可燃物、氧气和一定的温度。5、森林中的可燃物是指哪些？答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。6、森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，可分为哪三类？答：可分为地表火、树冠火和地下火三类。7、山地林火有什么特点？
答：在山地条件下，冲火，特别是阳坡的冲火，火势猛烈，蔓延迅速，不易扑救；而坐火。其火势弱，有利于扑救。
8、扑火的方法有哪两种？答：扑救森林火灾一般采用直接灭火和隔离带灭火两种方法相结合的灭火方法。直接灭火常采用的方法是扑火人员使用手中的工具沿火线直接打灭火。间接灭火法，是遇猛烈的地表火或树冠火人力无法接近扑打时采用的，以劈火路斩断火源的方式达到灭火目的。9、扑打山火的基本要领是什么？答：扑打山火时，两脚要站到火烧迹地内侧边缘内另一脚在边缘外，使用扑火工具要向火烧迹地斜向里打，呈40-60度的角度。拍打时要一打一拖，切勿直上直下扑打，以免溅起火星，扩大燃烧点。拍打时要做到重打轻抬，快打慢抬，边打边进。火势弱时可单人扑打，火势较强时，要组织小组几个人同时扑打一点，同时、起同落，打灭火后一同前进。打灭火时，要沿火线逐段扑打，绝不可脱离火线去打内线火，更不能跑到火烽前方进行阻拦或扑打，尤其是扑打草塘火和逆风火时，更要注意安全。10、要扑救林火中，怎样做到既扑灭火灾，又不伤亡人员？答：扑打火线中，严禁迎火头扑打；不要在下风口扑打；不要在火线前面扑打；扑打下山火时，要注意风向变化时下山火变为上山火，防止被火卷入烧伤。清理火场时，要注意烧焦倾斜“树挂”、倒木突然落倒伤人，特别是防止掉入“火坑”，发生烧伤。11、脱险自救方法有哪些？答：一是退入安全区。扑火对（组）在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。二是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边点顺风火，一边打两侧的火，一边跟着火头方向前进，进入到点火自救产生的
火烧迹地内避火。三是按规范府卧避险。发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向，扒开浮土直到见着湿土，八脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体正面。四是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突围命令，队员自己要当机立断，选择草较孝较少的地方，用衣服包住头，憋住一口气，迎火猛冲突围。人在7.5秒内应当可以突围。千万不能与火赛跑，只能对着火冲。
同学们，我还要提醒大家一点：如果森林发生火灾了，未成年人不能直接参与灭火和救援。但我们一定要了解这些基本知识。四、拟写标语
开心过后，现在“言归正传”，为了宣传森林防火，请同学们拟一则宣传标语，看谁写得又快又好，也可以几个同学合作。另外也可以把自己收集的宣传标语拿出来给大家分享（学生活动，主持人巡视，学生作品附后）森林防火，人人有责，不但我们中学生要学习森林防火知识，家长是社会的主力军，更要有森
林防火的意识，我决定向家长发出倡议，请同学们把“致家长一封信”带回去，请家长好好阅读。五、分发“致家长一封信”六、结束语
时间过得真快，我们这期班会就要结束，不知大家学会了多少森林防火知识，师生有情火无情，校园防火钟长鸣，防火知识进校园，自防自救保安全。珍爱森林从防火做起，杜绝忧患从我们做起！本次主题班会到此结束！
篇七：森林防火主题班会记录怎么写
小学森林防火主题班会(4篇)
小学森林防火主题班会1一、活动目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意
识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信
息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
二、活动过程：(一)图片展示，引入新课。1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：(1)为什么会发生森林火灾?(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。(二)引导研读，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃
生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾?(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。2、判断题。(学生也可补充题目。)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤
其是口鼻部。(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的拍手歌。4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟
灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选
出最佳路线图加以记分。三、小结，评价。谈谈收获与体验。小学森林防火主题班会2为让学生了解引起森林火灾的原因和发生森林火灾带来的严重后果，初步
学会森林火灾的安全防护知识，近日，桃园镇中心小学开展了“森林防火”主题班会。
班会上，各班主任首先通过学习资料、看图片、游戏知识问答、举实例等各种形式，向同学们介绍了什么是森林火灾、引起森林火灾的各种原因，讲解
了森林火灾的危害和严重后果，特别强调了野外用火更容易引起森林火灾，如野外炊烟、做饭、烧纸、取暖、燃烧干草、燃放爆竹礼花等，其中以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多；随后，向学生们讲解了怎样预防火灾，明白火灾自救的一些方法，懂得火灾逃生本领，熟知安全用火。
通过这次班会，让学生更深刻地认识到森林火灾对环境的破坏和对人类的影响，进一步增强了防火意识，掌握了基本的防火知识，，培养了热爱大自然、保护大自然美好情怀。
冬至将至，为进一步加强学生的森林防火意识，倡导学生以文明的方式祭奠先辈，减少森林火灾的发生。某某月某日下午最后一节班会课上，晨光小学各班级召开了以“文明祭祖，森林防火”为主题的安全教育班会。
在班会中，各班主任通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的原因，讲解了发生火灾时的一般特征以及森林火灾的危害，使他们知道森林防火的重要性，从小养成爱森林、爱自然的好习惯。同时教育学生扫墓祭祖时要采取文明简约的方式，做到不玩火，不燃放鞭炮，禁止携带火种上山游玩。一旦发现火灾，要及时报火警，未成年人不得参与扑火。
据悉，晨光小学位于城东新区东顾山山脚，该校一直高度重视森林防火工作，每学期都会通过校会、班会、致家长一封信等形式宣传森林防火知识，切实增强学生的森林防火安全意识，做到防患于未然。
“保护森林，就是保护我们赖以生存的家园。3月6日，由县政协、县林业局、团县委、县文明办组织的“十万森林保护自愿者”行动，在县城双拥广场启动，来自县直各机关、驻县各企事业单位的500余名志愿者宣誓，自愿加入到森林保护队伍中来，以实际行捍卫森林资源、宣传森林防火知识。至此，全县森林保护志愿者已超过2万人。
早在20某某年初，我县就全面打响了以“森林抢救、森林维权、森林再造、森林管护和森林志愿者行动”为主题的“森林保卫战”活动。目前全县森林覆盖率达45.3%，去年荣获“中国绿色名县”称号。
当前，时逢春耕生产用火时期，野外用火增多，特别是清明节将至，野外火源控制难度大，加之连续干旱无雨，森林火险等级高。面对严峻的.防火形
势，我县构筑了县、乡、村三级森林防火防控网络，在重要山头、路口和林区设立火源检查点，抽派专人不间断巡逻。
市政协副主席陈鲁西，县委副书记、县长张定超，县政协主席吴德屏，县委副书记钟阳出席启动仪式，县委常委、宣传部长王永平主持启动仪式。钟阳作了动员讲话、副县长刘凤刚介绍当前森林防火工作情况，志愿者代表赵坤伦发言，张定超宣布某某县“十万森林保护志愿者在行动”活动正式启动。
随后，身着统一森林防火制服、手拿灭火器具、背着水壶、佩戴“志愿者绿丝带”徽章的志愿者分成两个组，跟随“三创一办”、防火护林宣传车，深入街道、社区和村组、林区，讲解，宣传森林防火知识，发放相关宣传资料。
篇八：森林防火主题班会记录怎么写
“森林防火“主题班队会之迟辟智美创作
班级
时间
活动地址
主持人
活动主题
森林防火，呵护自然
活动过程
一．森林防火我知道.教师对本地森林资源概貌、可能发生火灾的森林以及森林与人们的日常生活的密切关系进行讲解.并对呈现森林火灾的法律后果及法律责任等方面对学生进行了详细的讲解与教育.二．“森林防火知几多”1.知识问答.2、小品饰演3、讲故事.三．结合典范火灾案例1、森林火灾发生时我们应该怎么做？2、要注意什么问题？3、怎样预防森林火灾？
活动过程
4、学生分小组进行讨论5、学生分小组推荐一人进行交流发言四．森林防火口号诵读保防森林，呵护自然，人人防火五．发出建议：植树造森，爱惜家园.为了我们共同的家园，我们应该：森林防火，呵护自然六、教师小结森林防火，呵护自然，就是呵护我们人类赖以生存的地球，也就是呵护我们自己
活动效果
学生通过多种形式理解了“森林”“防火”两个重要的概念.此次班队活动，目的是为了让学生理解更多的森林防火的基本知识，使学生对森林防火有了更深的认识，提高学生的防范意识和应变能力.同时期望引起家庭和社会的关注，增强全社会的责任感，呵护我们有限的森林资源，以营造浓浓的森林消防氛围.
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