成人英语复习第1篇第一节概念一、开音节以发音的元音字母结尾、以“元音字母+不发音的e”结尾、以“一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e”结尾的音节都叫开音节。如：no，be，★发音的元音字母下面是小编为大家整理的成人英语复习必备11篇,供大家参考。
成人英语复习 第1篇
第一节 概 念
一、开音节
以发音的元音字母结尾、以“元音字母+不发音的e”结尾、以“一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e”结尾的音节都叫开音节。
如：no， be，
★发音的元音字母：a， e， i， o， u
二、闭音节
以“一个元音字母+一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节叫闭音节。
如：map， plan，
三、r音节
以“元音字母+r”构成的音节叫r音节。
如：car， doctor， teacher，
词汇与语法
40个小题，共40分。
从20XX，20XX年的考题看，语法占20――25分。
第一节 名 词(null)
大纲要求掌握：
一、可数名词与不可数名词
二、可数名词的复数形式
三、名词的所有格
四、名词在句子中的作用
一、可数名词与不可数名词
名词分可数与不可数两种。
可数名词表示某类人或东西中的个体。如table，
或表示若干个体组成的集合体。如 family， people， committee，
不可数名词表示无法分为个体的实物。如air， tea， furniture，
或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work， information， advice，
有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。
如room 房间(可数)，空间(不可数)
time 时间(不可数)，次数(可数)
fish 鱼(不可数)，各种各样的鱼(可数)
比较下列例句：
There are nine rooms in the (房间，可数名词)
There isnt enough room for us three in the car . (空间，不可数名词)
不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。
如：
一块肉 a piece of meat
两条长面包 two loaves of bread
三件家具 three articles of furniture
一大笔钱 a large sum of money
二、可数名词的复数形式
可数名词有单数和复数两种形式。名词复数的构成如下：
一般情况下在名词后加如：girls，
★浊辅音、元音结尾，s发[z]
以s， x ， ch， sh结尾的词在名词后加如：glasses， boxes， matches，
★以s， x ， ch， sh结尾，es发[iz]
“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加如：city-cities，
以o结尾的词多数加如：heroes， tomatoes，
radios， zoos， photos， pianos， kilos 例外。
， fe 结尾的词，多数变f，fe为v再加如：thief-thieves， leaf-leaves， half-halves， life-lives， wife-wives，
少数名词有不规则的复数形式。如：man-men， woman-women， foot-feet， tooth-teeth， child-children，
成人英语复习 第2篇
代 词(2-2~3-3)
包括
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及其用法。
一、人称代词
人称代词有第一、第二、第三人称和单数、复数之分，在句子中可以作主语和宾
语。英语中有下列人称代词：
在并列的主语或宾语中，I或me 通常放在后面。如：
Liping and I are in charge of the
My farther asks my sister and me to have dinner with him
二、物主代词
物主代词有形容词型与名词型之分。形容词型物主代词在句子中作定语，名词型物主代词在句子中主要作主语、宾语、表语、定语(接在of 后面)。英语中有下列物主代词：
名词型的物主代词相当于形容词型的物主代词加上上文出现的名词。如：
My bag is yellow， his(his bag) is black and theirs(their bags) are
三、反身代词
英语中有下列反身代词：
反身代词在句子中可以作宾语、表语、同位语等。如：
Please help yourself to some (宾语)
The boy is too young to look after (宾语)
Ill be myself again in no (表语)
The desk itself is not so (同位语)
I fixed the door (同位语)
四、指示代词
指示代词包括this， that， these， those 和such， 在句子中可以作主语、定语、表语、宾语等(such不作宾语)。
that和those有时分别用来代表前面提到的不可数名词和名词复数，以避免重复。而可数名词单数往往用the one 或that one 来代替。用the one 的时候更多一些。如：
These machines are better than those we turned out last 生产
The oil output of this year is much higher than that of last 产量
The best wine is that from
My room is lighter than the one next
Ill take the seat next to the one by the
The film is more funny than that
that 可以指上面提到的事情，this指下面要谈的事情。如：
They have no time to read the Thats their
She was ill Thats why she was
I want to know this：
How much money we have left?
What I want to say is this：
Pronunciation is very important in learning
this 和that 有时还可以用来表示程度。如：
I dont want that
He is not that
The book is about this
成人英语复习 第3篇
分词
1、中文：他理发了。
(误)He had his hair to be
(正)He had his hair (have，get+宾语+过去分词表示使…被。)
2、中文：他喜欢喝凉开水。
(误)He likes to drink boiling
(正)He likes to drink boiled (现在分词表示主动，boiling water指正在沸腾的水;过去分词表示完成，boiled water指沸腾过的水。)
3、中文：由于做饭，他看上去累了。
(误)He looked tiring with
(正)He looked tired with (tiring表示令人疲倦的，tired表示人被弄疲倦了。)
4、中文：我不能让别人明白我的意思。
(误)I couldn"t make myself
(正)I couldn"t make myself (过去分词表示被动，make myself understood表示使我被别人明白。)
5、中文：昨天早上我上学时见到了我的一个朋友。
(误)I was walking to school yesterday morning，I met a friend of
(正)Walking to school yesterday morning，I met a friend of (前一句如作时间从句缺连词，后一句分词构句表时间。)
6、中文：假期结束了，约翰返回了学校。
(误)The vacation was over，John returned to
(正)The vacation being over，John returned to (前一句如作时间从句缺连词，后一句独立分词构句表时间。)
7、中文：戴帽子的工人躺在地上。
(误)The workman worn a hat is lying on the
(正)The workman wearing a hat is lying on the (带帽子是主动行动，要用现在分词wearing a hat表示。)
8、中文：小女孩站在那里哭了。
(误)The little girl stood there
(正)The little girl stood there (哭是主语the little girl发出的行动，要用现在分词crying表示。)
9、中文：天气好，我们今天要去郊游。
(误)Being fine， we"ll go outing
(正)It being fine， we"ll go outing (前一句错在分词构句所表示的动作不是主句的主语发出的;后一句加上表示气候的It作逻辑主语，构成独立分词构句表原因。)
成人英语复习 第4篇
数 词(3-3~4-1)
大纲要求
基数词及其用法;序数词的构成及其用法;分数词的构成;小数的用法。
一、基数词及其主要用法
表示数目的词称基数词。15 fifteen，几百几千不加s，242 two hundred and forty-two，5058 five thousand and fifty-eight，9，600，000 nine million six hundred thousand
基数词可以用于数字的计算。
6+8=14 Six plus eight is
9-7=2 Nine minus seven is
7X5= 35 Seven times five is
8÷4=2 Eight divided by four is
基数词可以表示人的大致年龄和年代。
He died in his
This took place in
The professor became successful in his
基数词可以用来表达年份、时间、电话号码。
1700 seventeen hundred
1814 eighteen fourteen
9：20 nine twenty
11：30 eleven thirty/ half past eleven
5：45 five forty-five/ a quarter to six
88760231 eight eight seven， six zero two， three one
基数词可以用于编号。
Number six， line 4， page 19， Bus() 332， Platform () 5， Room 101
基数词可以和其他词一起构成合成形容词，在句子中作定语。
A one-month-old baby can recognize its mother by
This eleven-month-old baby can speak a few
(The baby is eleven months )
The teacher asked us to write a four-thousand-word essay as our
(There are four thousand words in the )
This four-paragraph essay is too difficult for me to
(There are four paragraphs in this )
二、序数词及其主要用法
表示顺序的词称为序数词。如first， second， third， fourth， ninth， twenty-first， forty-fifth等。
序数词可以用来表示日期和世纪。May the first / the first of May()， August the eighth / the eighth of August()， the twentieth century， the twenty-first century
序数词在句子中前面一般加the
The first of October is our National
She was the third to
序数词在句子中前面加不定冠词，表示“再一”又一“。
Theyll have to do it a second
Shall I ask him a third time?
When he sat down ， a fourth man rose to
三、分数词的构成
分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，若分子大于1，分母需用复数。
two-thirds(2/3)，one-third(1/3)， nine-tenths (9/10)， five-twelfths(5/12)。
特殊表达法有：one half (1/2)，a quarter (1/4)， three quarters (3/4)
考试重点
基数词可以和其他词一起构成合成形容词，在句子中作定语，名词不能加
数词部分需特别注意dozen， hundred， million， billion 等词。表示具体数字时，这些词用单数形式，表示不具体的数字时，须用dozens of， hundreds of 这类的结构。
I want three dozen of
He has been there dozens of
It is reported that _____ people in this area were saved in the
hundred hundred of hundreds of some hundreds
(答案 C)
当数词与名词及其他词构成合成形容词时，合成形容词中间若用连字符，则其中的名词须用单数形式。
The homework for the next period is to write a two-hundred-word composition about your
Mary is a eleven-year-old
(Mary is eleven years )
成人英语复习 第5篇
两种方法
方法一：先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。
方法二：先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。，这样可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题有关系时仔细阅读，与题目无关时，可以置之不理，很快跳过去。还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。
三个侧重
除了题目本身所要求查找的细节外，阅读时一定要注意不要逐字逐句地死抠，而要有所侧重。
1)侧重首段、尾段，首句、尾句、
因为这些部分往往是作者所要谈及的论点、主题或中心思想，抓住了主干，那么细节问题就会迎刃而解。
2)侧重语篇标志词。
语篇中句子和句子之间、段落和段落之间就是通过这种词语连接起来的，把握住这些词语就等于把握了句与句、段与段之间的关系，对于获取所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词主要表示：(1)例解：
如， for instance ， for example， (2) 列举(3)比较;(4) 转折和对比;(5)原因;(6) 结果;(7) 方式手段;(8) 时间;(9)地点;(10) 目的;(11)分类;(12)补充;(13)强调;(14)条件;(15)结论。
3)侧重长句、难句。
因为英语表达多以冗长著称，论理性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内容，从而使文章更具有说服力。所以，我们在阅读时，必须重视长句、难句，认真分析句子，把握关键。事实上，不少问题就是针对这些长句、难句而设置的。
阅读理解题型
1)主旨题：
这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式有：
main idea of this passage is
passage mainly discusses
is the passage primarily concerned about?
is the main topic of this passage?
of the following would be the best title for the passage?
best title for this passage might be
作者的态度、写作目的与主题和中心思想关系密切，可以看作主旨题的延伸。主要形式有：
问写作目的：
author writes this passage mainly to
author‘s purpose in writing this passage is
问态度：
author‘s attitude towards … is
tone of this passage can be described as
2)细节题：
这类问题测试考生把握文章细节的能力，主要与文中的考点相联系，如：最高级、唯一性、其他对比、数字年代、原因等。主要形式有：
是非题：(三正一误或三误一正)
of the following is True ?
of the following is NOT True ?
of the following is Not mentioned in Paragraph …?
例证题
author gives an example in Paragraph …… mainly to show that
其他具体细节题
From the passage ， it can be seen that …。
The main reason for …is
3)推理题
这类题主要测试考生能否在理解字面意义的基础上，根据所读材料进行一定的判断和推论，进而理解文章的隐含意义和深层意义。主要形式有：
A It is implied in the passage that
B The passage implies (suggests) that
C It can be inferred from the passage that
D It can be concluded from the passage that
E Form the passage we can infer (draw the conclusion) that
4)词义题
这类问题主要测试考生使用词语搭配和根据上下文判断词义的能力。主要形式有：
word “…” in line (Paragragh )…… most probably means
paragraph …， the word “…” refers to (stands for)
word “…” in Paragraph … can be best replaced by
词汇题考查的词汇主要是熟词僻义或生词
猜字的几种技巧
在阅读过程中，经常会遇到一些生词、难词，考试中又不允许，这就需要利用猜字的技巧了。通过构词法推测词义是最常用的方法之一，下面重点介绍如何通过上下文线索来猜测词义。
1)利用词根、词缀构词法
2)直接定义
作者在行文中有时不得不使用某些难词、偏词，为使读者理解，作者常常会在文章中直接解释该词语。作者或通过同位语，或使用定语从句加以阐明，或用冒号、破折号、括号给出，或用语篇标志词引出，这类语篇标志词有：that is (to say) ; e ;or，in other words;to put it in another way 等。
例如：She is other words，she speaks English and French equally
(bilingual：会说两种语言的)。
3)近义复述
同一短文中前后两个句子、短语或单词通常有互释作用，可以从上下文的复述中获取与某一单词或短语相关的信息以猜测词义。例如：
It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different talents and abilities，(attribute：特质;才能)
4)对比和并列表述
利用上下文中的对比或并列表达猜测词义是最常用、最可靠的方法。有不少句子会在上下文中给出某个生词(尤其是偏词、难词)的同义词或反义词，运用对比或并列表达对这些生词加以提示。通过了解词与词之间的连接关系，特别是一些语篇标志词，如：however;on the other hand;nevertheless等，我们不难推断这些生词的词义。如：
If you agree，write “yes”;if you dissent，write “no”。
(dissent：不同意)
5) 根据常识
有些生词看似很难，但根据语境，根据读者的经历或常识，很容易猜出词义。如果所读的材料是考生熟悉的内容或在自己专业知识范围内，生词就更易化解了。
其实，猜词的方法并不限于以上这些，大家在阅读中要多动脑筋，善于总结，还能总结出一些更适合白己的技巧和方法来。
成人英语复习 第6篇
一、语言知识及运用
识记现代汉语普通话的读音。这里重点考查的是字音。考生在复习时，要注意复习三方面的知识：
首先，要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。
其次，要注意同音字和多音字，例如：
下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
苗圃 逮捕 哺育 铺面 相辅相成
侥幸 皎洁 缴纳 蹊跷 矫枉过正
仿效 旋转 旖旎 旅行 防微杜渐
机械 告诫 押解 拮据 心存芥蒂
这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。本题答案是C，五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。
再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。
辨识现代汉语常见的错别字。我们在日常生活中出现错别字的主要原因：一是同音字代替。也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。二是形似字混用。在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。
例如：将“明星”写成“名星”。三是乱用简化字。日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。在语文考试中，不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。
同义词、多义词和常见的成语。在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”，前一个词的意思是一件事情的时间到了最后的时候，后面不会再有机会;后一个词的意思是一件事情在某一时间段上，后面还会有继续，使用时要注意使用的对象。多义词的使用，要注意它在不同语境中所表达的准确意思。比如：“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
另外，复习成语时，要掌握成语本身真正的意义。例如：“不以为然”这一成语，不少人将其用成了“满不在乎”的意思，其实，它的意思是“不以为是这样”。成语复习最好将范围圈定在常见的成语上，要把握成语的准确意思，不要含含糊糊。此外，考生还要注意词语在不同语境中的感情色彩，特别要注意那些原本有感情色彩的词在使用时的变色情况。
辨识和修改病句。在语言知识及其运用中，新的成人高考大纲在病句一项的要求并没有变化，考生仍要能够分辨7种病句。7种病句是：
(1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。
(2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。
(3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时，要将重点放在句子主要的成分上。具体说，就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分，特别要注意那些看上去好像是有主语和宾语的句子，而其中的主语却是用一些介宾短语或动宾短语充当，但这些短语又不能做主语和宾语。比如：“在老师和同学的帮助下，使我进步很快。”在这句话中，“在老师和同学的帮助下”是一个介宾短语，“使我”又是一个动宾短语，这两种短语都不能做主语，因此这句话就是一句缺主语的病句。
(4)成分赘余。成分赘余指的是成分多余。一个句子，缺成分不行，多成分也不行。
(5)结构混乱。这种病句是指将两句话的句子结构混在了一起。
(6)表意不明。表意不明的病句，看上去没有语法错误，但是，句子的意思不单一，也就是人们常说的歧义句，这种句子容易让人产生误解。
(7)逻辑混乱。逻辑混乱的病句，一般包括不符合生活逻辑和自相矛盾两种。
辨识常见的修辞格。新的大纲要求成人要掌握8种修辞格，即：比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比拟(包括拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、现代文阅读
考生在复习时，首先要注意字、词、句的阅读，要能够理解词义、句意和段意。其次，要注意各种文体的阅读方法，掌握各种文体知识。
说明文阅读。要复习常见的说明方法。常见的说明方法有：诠释、定义、举例、比较、比喻 、引用、图表、数字等。还要复习常见说明文的结构和说明顺序，说明文常见的结构有总—分—总、分—总、总—分、并列式等;常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
记叙文阅读。复习记叙文时，要注意其记叙顺序、记叙线索、表达方式和描写手法。记叙顺序一般有顺叙、倒叙、插叙等;记叙线索常见的有以人、以事、以物、以景、以情为线索等;表达方式一般有记叙、议论、写景和抒情;写人的描写手法有肖像、语言、行动、心理描写;写景的描写手法有自然景物描写和场面描写，与写人、写景描写有关的还有细节描写。
议论文阅读。议论文要复习三要素中含有的知识点，要能够分辨立论和驳论，辨析文章使用的是什么论据。论据一般分为两大类，即：事实论据(包括列举的具体事实和概括事实，具体数字和作者亲身经历);道理论据(包括引用经典著作和名人名言，科学定理、定律和民间的俗语等)。另外，还要判断使用了什么样的论证方法，重点复习对比法。
三、古诗文阅读和鉴赏
提醒考生注意，今年古诗文阅读的分值有所增加，共25分。
文言文阅读
根据近几年考试题型的变化，复习时应将重点调整到成段阅读上来，在虚词、文言语法上不要花太多的时间。这里所说的“不要花太多的时间”，并不是说不要复习虚词、语法。事实上，如果不复习虚词、语法，而常用虚词、常见句式又不过关的话，就会看不懂文言文。“不用花太多的时间”是说只要在阅读时加以注意就够了。阅读文言文时需注意几点：首先，要能够读懂段落的意思，能够概括事情的梗概、因果，能够分析人物性格;其次，能够把握作者的态度，分析作者的观点;再次，能够结合生活实际鉴赏其社会意义。对于成人来说，文言文阅读是个难点，考生应多投入一些精力。
古诗词鉴赏
在复习时，考生可以将重点主要放在唐诗、宋词上。阅读古代诗词的第一步是读懂。写景的，要能够看出它写出了哪些景物;咏事的，要明白它咏的是什么事;抒情的，要体会出作者抒发的是什么感情。第二步是要鉴赏出诗歌蕴含的深刻意思。比如写景的，作者在平常的“云”、“雾”、“风”、“雨”中到底表达了什么意思，像“总使浮云能蔽日”中的“云”和“日”含有什么意思。在整首诗中，特别要注意诗人使用的间接抒情手法，要能够在景、物、事、理中分析出作者寓的是何种情怀。
成人英语复习 第7篇
摘要学习法：在自学过程中，边学习边摘要，是提高学习效率的好方法。在做同步练习题和自测题时，对平时的摘要进行校对和更正非常重要，它有助于知识的深化。
逻辑分类法：自考复习阶段，可适当地打破教材章节的限制，按照全书的逻辑结构，编制一个比较简明的逻辑关系图表，这对于知识系统化是一个很好的复习途径。
做题拓展法：很多复习参考书的单选题数量比较多，覆盖面也很广。因此，在做单选题时，要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题，这将有助于快速完成复习，也可以了解更多的题型。
争论提问法：真理的火花，会在碰撞中更加闪亮;适当的争论，会在记忆中更加深化。不妨在同学之间，多争论和提问。
重复学习法：当感到知识已经掌握得差不多的时候，再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。
换位思考法：在自学中，不要老是把你自己当成是“学生”，处于被动地位，而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上，采取主动，产生不同的想法来。
角色转换法：在自学某个专业时，比如会计，不要仅仅把自己当成考生练习题目，而要把自己设想成一个资深会计人员，正在替企业做帐。这样，就会学以致用，有益于考试。
交叉应用法：对知识多方位、多学科的交叉应用，会对本门课程的学习产生更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。
经典指导法：在自学中，会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识，如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。
重点把握法：好的自考生从不胡乱的猜题。但是，考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天，集中把学科的重点、难点弄懂，如果内容多、记不住，可以选择“重中之重”，强记下来，必有收获。
成人英语复习 第8篇
做题步骤
1)通览全篇，分文体，定结构，知大意。
做完型填空题，答题的关键在于准确理解短文的大意。要做到这一点，就要分清文章的文体与行文结构。本题的短文多为说明文或议论文，结构较紧凑，往往开门见山地提出主题，然后逐点说明或评议，最后小结。所以做题前应浏览全篇，重点是首段、尾段以及每段的首句、尾句。
2)初选答案，理脉络，顾前后，忌恋战。
在掌握文章大意的基础上，根据上下文所提供的搭配、结构、语义等线索来初选答案。初选时，要着眼空格所在的完整句子，瞻前顾后，重点解决与结构、搭配有关的小题。对于个别词汇的考题，如果一时难以抉择，不要恋战，而是继续往下进行，往往进行到下文，对前边的问题就会有了主意。
3)复读全文，核答案，句通顺，意要畅
题目做完后，要通读“完型”后的全文，核查自己所选的答案能否使文章连贯，语法正确。如果你发现你所选的某个答案放在句中读起来很别扭，那么你的语感在提醒你对此答案要三思。
判断技巧
做完型填空题时，在遵循以上三个步骤的同时，还要注意解题思路或技巧。
1)搭配判断法
根据对以往考试的分析，搭配型题目在完型填空题中占的比例最重。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句，哪些词必须与某个介词搭配。我们在复习时要特别注意短语动词和介词的固定搭配。
2)结构判断法
结构型问题主要包括句型、句式、连接词的选择等，解题时要运用句法知识，把握关键词，从而做出迅速正确的判断。完型填空题目中有很多是利用语法的正确性与逻辑的排斥性间的矛盾来设计的。因此考生应结合上下文的合理性及意义关系的逻辑性选择最佳答案。完型填空中常考的逻辑关系主要有：
转折、让步 ：
这种关系表明后一种观点或事实与前一种观点或事实相比有些出乎意料。常见的表示转折、让步的词或词组有：but ， still ， yet ， however， though ， although， no matter， in spite of ，anyway， even if ， 等。
因果关系：表原因的连词或词组有：
because (of )， due to ， owing to ， thanks to ， since， for ， as ， 等。表结果的词或词组有：
so ， therefore， then ， as a result， in consequence， consequently， thus， 等。
表示递进、补充关系：
这种关系表示对前一事实或观点做进一步阐述。常用的词、词组有：
moreover， likewise， besides， in addition ， also ， too， not only … but also ， apart from ， what‘s more 等。
表示对比、比较关系：对比表示观点或事物间的差异性，比较表明观点或事物间的同一性。表示对比的词或词组有：in contrast， by contrast， on the contrary， conversely， unlike， oppositely 等。表示比较的词或词组有：like， in comparison ， compare… with ， as ， just as 等。
3)词义判断法
词汇型问题也是完形填空的一个考点，主要测试考生在段落语篇中把握语义连贯性的能力，提供选择的词可能是近义词、近形词也可能是随意拼凑的四个选项，遇到这类题，既要联系上下文，又要具有扎实的词汇基础，有时还须根据自己的文化背景知识做出判断。
以上只是在理论上提出的应试建议，除此之外，还要多做练习，才能在实践中深刻体会。
成人英语复习 第9篇
第二节 冠 词(1-4~2-2)
大纲要求：
1、不定冠词的基本用法
2、定冠词的基本用法
3、不加冠词的基本规则以及冠词的习惯用法
冠词是一种虚词，只能附着在名词上帮助说明名词的含义。
冠词分为定冠词(the)和不冠词(a或an)两类，定冠词表示特指，不定冠词表示泛指。
a用于读音以辅音开头的词前面，an用于读音以元音开头的词前面。
如：a university， a useful book， an umbrella， a horse， an honest
一、不定冠词的基本用法
表示“一”的含义。
Give me a pen
We go shopping twice a
泛指某个人或东西。
Yesterday we visited an English secondary
She picked up a magazine and began to
表示一类人或东西。
He works as a language teacher in that
As a writer， he is
Even a child can answer this
可数名词单数出现，泛指用不定冠词，特指用定冠词。一个可数名词的单数不能自己单独出现。
二、定冠词的基本用法
表示特定的人或东西。
Give me the
Have you decided on the prices yet?
The book on the table is an English
Beijing is the capital of
复述前文提到的人或东西。
Last week， I saw a The film is about a love story between two middle-aged
The old man saw a house in the He went into the house and found a beautiful girl sitting there and
用于形容词前面，代表一类人或东西。
the poor 穷人 the rich 富人 the wounded 受伤的人
the sick 生病的人 the beautiful 美丽的事物 the old 老年人
the young 年青人
用于表示世界上独一无二的东西的名词前面。
the moon， the sun， the earth
The moon moves aroud the
We have friends all over the
Dont build castles in the
用于序数词、方位名词、形容词与副词的最高级前面，副词最高级前面的the 可以省略。
January is the first month of the
The sun rises in the
Japan lies to the east of
Beijing lies in the north of
Ireland lies on the Great
At the Childrens Palace， some children learn to play the piano， others learn to play the
Last week we went to the
Among the three girls she speaks English the
“东、南、西、北”作副词时，前面不加冠词。
We are walking
形容词最高级前若有物主代词，就不加定冠词。
Monday is my busiest
用于姓氏的复数形式前，表示一家人或夫妇俩。
The Lius have moved to
The Simths came to China for visit in
不可数名词前面通常不加定冠词，但若有限制性定语修饰，或表示特定部分、特定内容时，前面需加定冠词。
Drink some
Is the water in the well fit for drink?
What do you think of the music?
He cant take the advice his mother gives
成人英语复习 第10篇
一、开音节
以发音的元音字母结尾、以“元音字母+不发音的e”结尾、以“一个元音字母+一个辅音字母(r除外)+不发音的e”结尾的音节都叫开音节。
如：no， be，
★发音的元音字母：a， e， i， o， u
二、闭音节
以“一个元音字母+一个或几个辅音字母(r除外)”结尾的音节叫闭音节。
如：map， plan，
三、r音节
以“元音字母+r”构成的音节叫r音节。
如：car， doctor， teacher，
词汇与语法
40个小题，共40分。
从20XX，20XX年的考题看，语法占20――25分。
第一节 名 词(null)
大纲要求掌握：
一、可数名词与不可数名词
二、可数名词的复数形式
三、名词的所有格
四、名词在句子中的作用
一、可数名词与不可数名词
名词分可数与不可数两种。
可数名词表示某类人或东西中的个体。如table，
或表示若干个体组成的集合体。如 family， people， committee，
不可数名词表示无法分为个体的实物。如air， tea， furniture，
或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work， information， advice，
有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。
如room 房间(可数)，空间(不可数)
time 时间(不可数)，次数(可数)
fish 鱼(不可数)，各种各样的鱼(可数)
比较下列例句：
There are nine rooms in the (房间，可数名词)
There isnt enough room for us three in the car . (空间，不可数名词)
不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。
如：
一块肉 a piece of meat
两条长面包 two loaves of bread
三件家具 three articles of furniture
一大笔钱 a large sum of money
二、可数名词的复数形式
可数名词有单数和复数两种形式。名词复数的构成如下：
一般情况下在名词后加如：girls，
★浊辅音、元音结尾，s发[z]
以s， x ， ch， sh结尾的词在名词后加如：glasses， boxes， matches，
★以s， x ， ch， sh结尾，es发[iz]
“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加如：city-cities，
以o结尾的词多数加如：heroes， tomatoes，
radios， zoos， photos， pianos， kilos 例外。
， fe 结尾的词，多数变f，fe为v再加如：thief-thieves， leaf-leaves， half-halves， life-lives， wife-wives，
少数名词有不规则的复数形式。如：man-men， woman-women， foot-feet， tooth-teeth， child-children，
成人英语复习 第11篇
语文：抓住主观题
成人高考与普通高考的题型比较相似，考核内容，包括基础知识、阅读(现代文阅读、文言文阅读)和写作几个部分。在成考语言题中，主观题一部分是阐释题，一部分是作文题，这两部分分值较高，得分多少直接影响总成绩。建议考生一定要抓住得分的题。
主观题要从原文中找答案
实际考试中，主观题的阐释题包括现代文阅读、古诗文阅读和作文。现代文阅读一般要求考生分析文章，然后阐释分析结果。结果正确与否，取决于考生阅读中能不能从提供的作品中获取答题相关信息。
还有一个月的时间，复习时，每篇文章从思想内容到表达方式等，都是考生要重点掌握的信息。考试时，首先会考查考生筛选信息的判断力，即考查考生是否懂 得题目在问什么，如问的是思想内容方面的，还是文学表达技巧方面的。其次考查考生对该问题的记忆，即记起原文什么地方有相关答案。现代文阅读题的答案一般 都隐藏在文中。答案不是自己想出来的，而是原作提供的。如果想把题目做好，就要从试题所给作品中去获取信息。
答题时，要按题目要求，迅速在原文中找出相关答案。答案一般在文中都会有大致范围。如问某篇文章作者通过什么事物抒发了何种情怀，这样的内容在文中的结尾较常见。结尾常见的议论性、抒情性的语言，常常在无意中透露给我们答题的信息。
作文联系自己的生活感受
写作是用文字表达思维的活动，在语文考试中占分多，用时长，难度大，要求高。因此，必须重视它。就写作的形式而言，考场作文不同于文学创作或征文比 赛，只要求会写几种实用文。作文并不难，关键是要掌握写作方法。如话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同 学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常 出色。
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，要提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
政治：论述题要联系实际
论述题(主观性试题)的阐述要尽可能地详细，条理清晰。这部分试题是考试中的重点题，考核的是各章的一些基本的、重要的理论和原理。还要求考生联系实际，即应用有关原理，理论观点，去分析、评价和认识某些社会现象或解决一些问题。
答好论述题的要领：
第一，分清此题的构成。论述题一般由两部分构成，一部分是基本理论或原理;一部分是联系实际，多年来这种构题形式无大变化。例如：试用绝对真理和相对 真理辨证关系的原理阐述对待马克思主义的科学态度是，既要坚持又要发展。非常明显，前一部分是基本原理，后一部分是联系实际。
第二，明白答题步骤。既然论述题是由两部分所构成，因此，答题也一定要分两步走。第一步讲述基本理论或原理。这一部分一定要回答好，因为在论述题中， 基本原理占得分数一般都比较高，是题的主要部分。力求把题目所要求回答的原理答完全，并对各个要点作明确的简要解释，还要注意条理和逻辑性。第二步是联系 实际。这是在第一步完成的基础上继续要完成的内容，就是用第一步中所阐述的基本原理对题目所要求的实际进行应用。这是论述题所要求的，不可缺少或遗漏，否 则就要丢分。应用情况比较复杂，有时要求回答对某一事物的指导意义;有时要求回答对某一事物的重要性;也有时要求对某一观点进行评析等等。联系实际要具 体，也要分层次。基本原理里所包含的主要观点，在联系实际时都应运用上，不可遗缺。这一部分复习，考生要注意结合建国60周年庆典，特别要注意我国60年 来巨大变化及辉煌历程等。
另外，考生在回答论述题时最常出现的问题，或者说，最应避免的差错是：对论述题的解答不按步骤进行。有的考生一上来就讲实际，结果实际讲得很多，却忘记了回答基本原理，这种回答不可能取得好的分数。
同时，事实政治考试内容都是当年最重要的事件，注意留意一下报刊、杂志、电视，重点去看半月谈，此刊时事信息量非常大，同时还要靠平时的积累。
最后，政治复习一定要熟练掌握重要知识点，各师给出的重点部分很有价值，如果时间不充裕，只看重点也是一个好的方法，也可以说这算一个捷径。
数学：四点复习策略
复习巩固基本知识
在离考试还有这一个多月的时间里，要系统的复习一下初中数学，同时把重点放在高中的数学基础知识。这些内容包括初中的代数知识，高中的代数、三角函 数、平面解析几何、立体几何等，然后再参照书中例题，挑选一部分习题亲自做一下，各章节后的习题要全部做时间上已经来不及，重点是掌握知识点记忆常用的数 学公式。
参加强化训练班
如果有机会和条件，可在本人所在地参加成人高考辅导班，虽然时间短，但也是有较大的成效的，考生以辅导班的复习为主线，自己再花一些时间和精力进行复习，这样考试成绩会更好一些。
选择做真题试卷
考生在系统复习的基础之上，在考前10天内，可选择3-4套20XX年前全国成人高考的数学考试卷，亲自做完每套试卷，不会做的题可以请别人给自己 讲，也可以向辅导班老师请教。建议在参加考试前，将这些做过的试卷再做一遍，这样能加深对考卷试题类型的辨识。熟悉解题方法，熟练运算能力，加强对公式的 记忆和应用，每年全国成人高考数学试卷的题目类型，出题选择的知识点，题目个数变化都不大，题型基本相同。
选择会做的题做
在考场上，可选择自己会做的题目先做，单项选择题和填空题要争取全答，不要空着。试卷有几页，共有多少题，考试开始后要心中有数，要争取多解几道题，不要在一道题上花费很长时间，而影响了解其他题。
总之，数学考试要想取得好的成绩，要根据自己的数学基础情况，早一点开始复习。先把书本知识系统的复习一遍，并且要大量的多做习题，要多投入时间和精力，争取每天都做几道数学题，提高自己的数学水平及解题分析能力和运算能力。
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